（8月20日，市委教育工委學習實踐科學發展觀活動簡報以“把握機遇，科學發展，服務海西，積極作為”為題，專門介紹我院在服務海西中推進學院科學發展的情況，現予轉載。）
福州職業技術學院緊緊圍繞“解放思想、四求先行、教育應先行”這一主題，以“海西應先行，福州走前頭，高職創示范”為實踐載體，將學習實踐科學發展觀與服務海峽西岸經濟區建設有機結合起來，把握機遇，積極作為，取得較好成效。
一、理清辦學思路，根據海西建設需求制定發展戰略。學院領導班子積極拓寬科學發展的視野，深刻認識海西建設戰略部署對區域經濟社會和兩岸高職教育發展帶來的重大影響，進一步理清學院發展思路、辦學定位、目標和和舉措，制定新的發展戰略，主動融入海西建設主戰場。通過與市經委、科技局、經貿委積極聯系，按社會需要確定發展定位，按市場需求確立改革方向，推進專業群與產業群對接。按照新的發展規劃，目前已完成全日制高職29個專業（45個方向）的整合，新開設數控等專業，申報模具、通信技術、軟件技術、投資與理財等專業，還協同市教育局設立廣告設計與制作專業高等教育特教班，填補了全省聽障高等教育空白，初步形成“相互支撐、結構合理、獨具特色、服務海西”的綜合專業體系。經全院師生不懈努力，學院以優秀等級被確定為省首批示范性高職院校，5月又被確定為第一批閩臺高職聯合培養人才項目院校，開始駛入一條緊貼區域發展要求、符合高職教育發展規律的大道。
二、加強內涵建設，為海西建設培養高素質職業人才。著眼全面協調可持續發展，把培養人才、服務區域經濟和社會發展為第一要務，大力推進人才培養模式改革，切實把學院的發展重點放在提高培訓質量上。一是加強雙師結構教師團隊建設。上半年，在全國范圍招聘重點緊缺、急需專業教師和高層次人才15名，選派4位副教授到重點大學訪學，選送2位教師赴加拿大參加BCIT教師培訓、18名教師攻讀碩、博士學位，分批安排38位教師到企業頂崗掛職，建立和完善了兼職教師庫，聘請行業企業一線能工巧匠來院擔任兼職教師。4月，旅游管理專業教學團隊被評為省級教學團隊。二是改革教學模式。積極探索“項目實戰”、訂單培養、頂崗預就業等工學結合人才培養模式改革，聘請北師大職業與成人教研所所長趙志群博士對客戶服務與管理專業等課程體系進行重構、對3個省級示范性重點專業建設方案進行指導，推進基于工作過程導向的教學改革，成效明顯。《廣告設計與制作專業──堅持“做中學、做中教”以項目帶動人才培養綜合教學改革實踐》獲省級教學成果一等獎，并推薦參評國家級教學成果獎。《C語言程序設計》等3門課程申報2009年省級精品課程獲得成功。三是校企深度合作。學院選準海峽西岸特色行業的領軍型企業為戰略合作伙伴，與網龍（中國）公司、冠捷電子、西湖大酒店、沃爾瑪、藍天連鎖企業等簽訂協議，共同制定人才培養方案，共同參與高職人才培養，走產學研深度融合之路；與中國迅達電梯福州分公司、福建盛達汽車銷售服務公司、福建省大樟溪休閑游樂公司等公司簽約，到目前已與6家知名企業聯合開展了“訂單培養”，并建立66個運行良好并有保障機制的院外實踐教學基地，制定完善校外實訓實習管理辦法和校企合作基地建設管理辦法，逐步完善了院內外實踐教學體系。四是強化實踐鍛煉。積極在學生中開展技能競賽，啟動科研立項，注重在實踐活動中促進學生理論知識和專業技能向實際工作能力轉變。今年6月，畢業生聶君鋒榮獲“首屆全國高等職業教育畢業生創業之星”稱號，技術工程系學生成功開發光電密碼鎖、軟鑰2項技術，其中光電密碼已經申報實用新型專利。在金融危機嚴重影響下，今年就業形勢極為嚴峻，但學院09屆畢業生一次性就業率仍高達94%，簽約率達61%，在全省高職院校中名列前茅。
三、突出辦學特色，扎實推進省級示范性高職院校建設。面對高職教育快速發展的形勢和日趨激烈的辦學競爭，學院確定了“不求全能，只求特色”的發展原則，以培育特色來促進學院省級示范性高職院校建設。重點建好3個省級示范性重點建設項目、4個省級精品專業、8門省級精品課程以及2個省級財政資助的實訓基地，在政策措施、經費劃撥、師資培養引進、專業辦學條件改善等方面，予以重點傾斜與扶持，進一步加強工科專業建設，積極推進閩臺交流合作，加強中外合作辦學。與加拿大不列顛哥倫比亞理工學院（BCIT）合作開辦計算機系統技術專業順利通過BCIT教學評估，首屆BCIT畢業生絕大部分將獲得加方文憑。6月牽頭成立了福建省高職院校市場營銷專業協作會，為院校間專業合作與交流搭建了新平臺，積極發揮示范輻射作用，更好地服務“海西”和省會中心城市建設。
四、開展對臺合作，促進“兩個先行區”建設。認真貫徹落實省委、省政府建設“科學發展的先行區、兩岸人民交流合作的先行區”的部署、省教育廳推動高職教育在對臺教育交流合作上先行先試的精神和市委、市政府要求，充分把握國家和省市鼓勵對臺教育合作的契機，把借鑒引進臺灣高職教育經驗作為合作辦學的重點。4月以來，針對課程設置、培養模式、招生、學費等問題，經多次與臺灣相關院校磋商，最終按照“校－校－企”合作互惠互利的原則，與臺灣大華技術學院、和春技術學院及冠捷電子有限公司、好又多百貨有限公司等4家臺資企業簽訂了多項合作協議，并共同制定了旅游管理、應用電子技術、物流管理等專業人才培養方案。經教育廳批準，學院成為首批閩臺高職聯合培養人才項目院校，2009年招生220人，實行“2＋0.5+0.5”辦學模式，即前兩年學生在學院完成學業，引進臺灣優質核心專業課程，請臺灣院校的專業教師擔任相關課程教學任務，同時運用遠程教育進行互動教學，第五學期學生赴臺學習，第六學期由合作雙方推薦到國內外知名企業實習。為深化合作，還派出赴臺交流訪問團，與臺灣合作高校進行深入交流，并與部分臺灣高職院校簽訂聯合培養協議和姐妹學校協議，選派10名學生下學期分赴臺灣朝陽科技大學、臺灣中州技術學院學習一年。今后學院將逐步擴大對臺合作范圍，在創新高職人才培養模式、建立實踐教學基地、師資培訓、科學研究、資源共享等方面展開全面合作，積極打造閩臺高職合作新亮點。
五、搭建四個平臺, 大力實施服務海西建設工程。一是搭建科研和技術服務平臺。以自動化研究所、啟航軟件、星客動漫等6個研究所(工作室)為依托，積極與企業開展技能素質培訓與技術開發服務工作，與企業合作完成項目45個。近年來承擔的橫縱向課題數量大幅增加，由學院教師參與開發的“稀土永磁同步電動機（XTD180M－4）”和“機動車油箱用加油計量器”獲得了國家專利。二是搭建成人學歷教育平臺。學院同時冠名省廣播電視大學福州分校，為此，充分發揮“兩塊牌子、一套人馬”的優勢，辦好電大教育和成人教育，目前開放教育學生達8979人，成人學歷生達2200人。三是搭建社會培訓平臺。為促進學習型社會形成，學院在省內率先成立了鼓樓、臺江兩所社區學院，擁有79個社區教學點，組織學生和社會人員各類職業技能鑒定8823人次，開展城鎮失業人員、農民工技能提升等培訓近8000人次,被評為福州市2008年度職業技能鑒定工作先進單位。四是搭建大學生實踐平臺。利用暑期開展“學習貫徹科學發展觀，服務社會作貢獻”的大學生“三下鄉”社會實踐和青年志愿者活動，為農村、社區群眾提供義務維修家用電器、宣傳預防H1N1流感知識等多項內容的服務，鍛煉了大學生的實踐能力，受到各界好評。
（院學習實踐辦、黨政辦）
福州職業技術學院緊緊圍繞“解放思想、四求先行、教育應先行”這一主題，以“海西應先行，福州走前頭，高職創示范”為實踐載體，將學習實踐科學發展觀與服務海峽西岸經濟區建設有機結合起來，把握機遇，積極作為，取得較好成效。
一、理清辦學思路，根據海西建設需求制定發展戰略。學院領導班子積極拓寬科學發展的視野，深刻認識海西建設戰略部署對區域經濟社會和兩岸高職教育發展帶來的重大影響，進一步理清學院發展思路、辦學定位、目標和和舉措，制定新的發展戰略，主動融入海西建設主戰場。通過與市經委、科技局、經貿委積極聯系，按社會需要確定發展定位，按市場需求確立改革方向，推進專業群與產業群對接。按照新的發展規劃，目前已完成全日制高職29個專業（45個方向）的整合，新開設數控等專業，申報模具、通信技術、軟件技術、投資與理財等專業，還協同市教育局設立廣告設計與制作專業高等教育特教班，填補了全省聽障高等教育空白，初步形成“相互支撐、結構合理、獨具特色、服務海西”的綜合專業體系。經全院師生不懈努力，學院以優秀等級被確定為省首批示范性高職院校，5月又被確定為第一批閩臺高職聯合培養人才項目院校，開始駛入一條緊貼區域發展要求、符合高職教育發展規律的大道。
二、加強內涵建設，為海西建設培養高素質職業人才。著眼全面協調可持續發展，把培養人才、服務區域經濟和社會發展為第一要務，大力推進人才培養模式改革，切實把學院的發展重點放在提高培訓質量上。一是加強雙師結構教師團隊建設。上半年，在全國范圍招聘重點緊缺、急需專業教師和高層次人才15名，選派4位副教授到重點大學訪學，選送2位教師赴加拿大參加BCIT教師培訓、18名教師攻讀碩、博士學位，分批安排38位教師到企業頂崗掛職，建立和完善了兼職教師庫，聘請行業企業一線能工巧匠來院擔任兼職教師。4月，旅游管理專業教學團隊被評為省級教學團隊。二是改革教學模式。積極探索“項目實戰”、訂單培養、頂崗預就業等工學結合人才培養模式改革，聘請北師大職業與成人教研所所長趙志群博士對客戶服務與管理專業等課程體系進行重構、對3個省級示范性重點專業建設方案進行指導，推進基于工作過程導向的教學改革，成效明顯。《廣告設計與制作專業──堅持“做中學、做中教”以項目帶動人才培養綜合教學改革實踐》獲省級教學成果一等獎，并推薦參評國家級教學成果獎。《C語言程序設計》等3門課程申報2009年省級精品課程獲得成功。三是校企深度合作。學院選準海峽西岸特色行業的領軍型企業為戰略合作伙伴，與網龍（中國）公司、冠捷電子、西湖大酒店、沃爾瑪、藍天連鎖企業等簽訂協議，共同制定人才培養方案，共同參與高職人才培養，走產學研深度融合之路；與中國迅達電梯福州分公司、福建盛達汽車銷售服務公司、福建省大樟溪休閑游樂公司等公司簽約，到目前已與6家知名企業聯合開展了“訂單培養”，并建立66個運行良好并有保障機制的院外實踐教學基地，制定完善校外實訓實習管理辦法和校企合作基地建設管理辦法，逐步完善了院內外實踐教學體系。四是強化實踐鍛煉。積極在學生中開展技能競賽，啟動科研立項，注重在實踐活動中促進學生理論知識和專業技能向實際工作能力轉變。今年6月，畢業生聶君鋒榮獲“首屆全國高等職業教育畢業生創業之星”稱號，技術工程系學生成功開發光電密碼鎖、軟鑰2項技術，其中光電密碼已經申報實用新型專利。在金融危機嚴重影響下，今年就業形勢極為嚴峻，但學院09屆畢業生一次性就業率仍高達94%，簽約率達61%，在全省高職院校中名列前茅。
三、突出辦學特色，扎實推進省級示范性高職院校建設。面對高職教育快速發展的形勢和日趨激烈的辦學競爭，學院確定了“不求全能，只求特色”的發展原則，以培育特色來促進學院省級示范性高職院校建設。重點建好3個省級示范性重點建設項目、4個省級精品專業、8門省級精品課程以及2個省級財政資助的實訓基地，在政策措施、經費劃撥、師資培養引進、專業辦學條件改善等方面，予以重點傾斜與扶持，進一步加強工科專業建設，積極推進閩臺交流合作，加強中外合作辦學。與加拿大不列顛哥倫比亞理工學院（BCIT）合作開辦計算機系統技術專業順利通過BCIT教學評估，首屆BCIT畢業生絕大部分將獲得加方文憑。6月牽頭成立了福建省高職院校市場營銷專業協作會，為院校間專業合作與交流搭建了新平臺，積極發揮示范輻射作用，更好地服務“海西”和省會中心城市建設。
四、開展對臺合作，促進“兩個先行區”建設。認真貫徹落實省委、省政府建設“科學發展的先行區、兩岸人民交流合作的先行區”的部署、省教育廳推動高職教育在對臺教育交流合作上先行先試的精神和市委、市政府要求，充分把握國家和省市鼓勵對臺教育合作的契機，把借鑒引進臺灣高職教育經驗作為合作辦學的重點。4月以來，針對課程設置、培養模式、招生、學費等問題，經多次與臺灣相關院校磋商，最終按照“校－校－企”合作互惠互利的原則，與臺灣大華技術學院、和春技術學院及冠捷電子有限公司、好又多百貨有限公司等4家臺資企業簽訂了多項合作協議，并共同制定了旅游管理、應用電子技術、物流管理等專業人才培養方案。經教育廳批準，學院成為首批閩臺高職聯合培養人才項目院校，2009年招生220人，實行“2＋0.5+0.5”辦學模式，即前兩年學生在學院完成學業，引進臺灣優質核心專業課程，請臺灣院校的專業教師擔任相關課程教學任務，同時運用遠程教育進行互動教學，第五學期學生赴臺學習，第六學期由合作雙方推薦到國內外知名企業實習。為深化合作，還派出赴臺交流訪問團，與臺灣合作高校進行深入交流，并與部分臺灣高職院校簽訂聯合培養協議和姐妹學校協議，選派10名學生下學期分赴臺灣朝陽科技大學、臺灣中州技術學院學習一年。今后學院將逐步擴大對臺合作范圍，在創新高職人才培養模式、建立實踐教學基地、師資培訓、科學研究、資源共享等方面展開全面合作，積極打造閩臺高職合作新亮點。
五、搭建四個平臺, 大力實施服務海西建設工程。一是搭建科研和技術服務平臺。以自動化研究所、啟航軟件、星客動漫等6個研究所(工作室)為依托，積極與企業開展技能素質培訓與技術開發服務工作，與企業合作完成項目45個。近年來承擔的橫縱向課題數量大幅增加，由學院教師參與開發的“稀土永磁同步電動機（XTD180M－4）”和“機動車油箱用加油計量器”獲得了國家專利。二是搭建成人學歷教育平臺。學院同時冠名省廣播電視大學福州分校，為此，充分發揮“兩塊牌子、一套人馬”的優勢，辦好電大教育和成人教育，目前開放教育學生達8979人，成人學歷生達2200人。三是搭建社會培訓平臺。為促進學習型社會形成，學院在省內率先成立了鼓樓、臺江兩所社區學院，擁有79個社區教學點，組織學生和社會人員各類職業技能鑒定8823人次，開展城鎮失業人員、農民工技能提升等培訓近8000人次,被評為福州市2008年度職業技能鑒定工作先進單位。四是搭建大學生實踐平臺。利用暑期開展“學習貫徹科學發展觀，服務社會作貢獻”的大學生“三下鄉”社會實踐和青年志愿者活動，為農村、社區群眾提供義務維修家用電器、宣傳預防H1N1流感知識等多項內容的服務，鍛煉了大學生的實踐能力，受到各界好評。
（院學習實踐辦、黨政辦）
