服務型高職導游課程校企互嵌式合作是以旅游企業的人才需求為出發點，基于旅游企業的工作過程，對服務型人才的培養進行功能定位，重點在于從工作領域向學習領域的轉型過程中的實踐教學設計。打破傳統的純技能化培養模式，強調導游專業以人為本的職業特性，將服務型人才的功能定位作為實踐教學設計的主要特色。
    本項目的創新性在于校企之間雙向交融的實踐模式，學校不再局限于規范化標準化的人才復制與批量輸出，而是能根據企業需求即時調整專業設置。此外，將企業的內部員工培訓體系也納入課程實踐教學設計的參考范圍，提高了實踐教學的高度仿真度和與實效性。
    在面向企業的技術服務方面，導游專業與福建省旅游公司于年初簽訂了導游、領隊綜合能力培養合作協議，分季度順利完成了2013年省旅游公司的專職導游隊伍優化訓練任務。目前，計劃續簽2014年合作協議。
    在課堂實踐方面，為了使在校生能近距離地感受到海外領隊的職業成長歷程，對職業生涯有明確合理的規劃，同時熟悉境外游團隊操作常識與主要目的地（國家和地區）線路產品，本專業與導游類實訓基地企業聯合嘗試利用第二課堂進行校企業對接，以彌補專業課堂教學在實踐環節方面存在的不足。2013年12月，在2013級、2012級學生中開辦兩場“領隊沙龍”活動，邀請全國百佳導游員、高級導游員、福建省旅游有限公司導游部經理陳弘浩、優秀海外領隊張鋒等與學生進行了“我的領隊生活”、“我的未來不是夢”等專場交流會。每月按計劃結合團隊出境游線路開展第二課堂活動，在熟悉各條國際線路的企業專職領隊與實踐經驗豐富的專任教師共同指導下，以旅行社實際的旅游線路產品與出境領隊文件為范本，進行團隊背景資料與知識準備，摸擬出團，由企業領隊設計問題情境，由專任教師指導學生嘗試解決團隊中可能存在的問題，并由企業專家進行點評，最終形成可供企業利用的行前說明會文化及PPT材料，實現校企互惠。
                                                 （管理系導游教研室）