智能互聯網絡技術專業人才培養方案（三年制）

發布者：信息工程系發布時間：2023-05-06瀏覽次數：47

智能互聯網絡技術專業人才培養方案

(三年制)

專業代碼:510307

專業主任：李妹

制訂成員：智能互聯網絡技術專業教學團隊

二〇二一年六月制

智能互聯網絡技術專業人才培養方案（三年制）

一、入學要求與修業年限

㈠入學要求：

普通高中畢業生和“三校生”（職高、中專、技校畢業生）。要求為高中階段教育畢業生或具有同等學力者。

㈡修業年限：

三年制，專科。

二、職業面向

㈠職業崗位

1.職業崗位群

所屬專業大類（代碼）

所屬專業類

（代碼）

對應

行業

（代碼）

主要職業類別

（代碼）

主要崗位類別（或技術領域）

職業資格證書或技能等級證書舉例

電子與信息大類（51）

通信類（5103）

軟件和信息技術服務業（65）

計算機、通信和其他電子設備制造業（39）

物聯網安裝調試員（6-25-04-09）

物聯網工程技術人員（2-02-10-10）

信息通訊網絡運行管理人員（4-04-04）

計算機與應用工程技術人員（2-02-13）

軟件與信息技術服務人員（4-04-05）

物聯網系統設備安裝與調試、物聯網系統運行管理與維護、物聯網系統應用軟件開發、物聯網項目的規劃管理、物聯網工程設計與實施

物聯網工程師、物聯網系統應用技術、物聯網系統開發技術、計算機裝配調試員、信息處理技術員、網絡設備調試員、計算機裝配調試員、物聯網應用高級操作員

2.職業崗位進階

職業進階	崗位類別名稱1	崗位類別名稱2	崗位類別名稱3	崗位類別名稱4	崗位類別名稱5
高級崗位	產品經理	項目經理		項目經理	項目經理
中級崗位	產品銷售工程師	物聯網售前/售后工程師	物聯網絡運維工程師	物聯網應用開發工程師	物聯網系統集成工程師
初級崗位	產品銷售人員	物聯網技術支持人員	物聯網安裝調試員	物聯網工程技術員	物聯網高級操作員

㈡就業面向

1、初始崗位（畢業后1至2年的主要崗位）

物聯網產品銷售人員、物聯網技術支持人員、物聯網工程技術員、物聯網高級操作員。

2、發展崗位（畢業后3至5年的主要崗位）

產品銷售工程師、物聯網售前/售后工程師、物聯網運維工程師、物聯網應用開發工程師、物聯網系統集成工程師、產品經理、項目經理。

㈢職業崗位、工作任務與核心能力

職業崗位	工作任務	工作過程描述	主要核心能力
物聯網工程技術人員	物聯網設備安裝、調試與實施	明確感知節點的安裝配置要求，檢查感知節點現場環境；進行感知節點產品的安裝，技術參數的配置；感知節點組網配置；感知節點上電調試，無線傳感網聯調；記錄工作過程，形成相關文檔。	能規劃設計無線傳感器網絡；能讀懂產品說明書及相關技術文檔，理解產品的功能、性能參數、安裝和調試方法；能進行感知節點的組網工作；能利用軟件工具進行感知設備的配置和調試；能閱讀和編寫工程技術文檔；能測量感知設備的工作信號； 7、能進行無線傳感網聯調。
	物聯網綜合布線	根據客戶需求，進行綜合布線的系統設計（布線產品選擇、繪圖等）；施工組織安排，開展布線實施工作；使用儀器設備進行信號測試，對施工過程中出現的故障進行分析排除；問題總結和記錄：分析解決物聯網工程實施過程中出現的問題，形成相應文檔。	能根據用戶需求設計物聯網工程布線方案；能用visio繪制物聯網工程布線設計圖；能進行布線施工及現場管理；能進行布線的測試及驗收工作；具有團隊精神和成本意識。
	安裝及配置網絡操作系統	根據企業網絡狀況及功能需求，安裝、配置及優化Windows網絡操作系統。	1、能安裝Windows網絡操作系統 2、能夠規劃、配置IP地址 3、能夠管理文件夾的權限，安全使用網絡資源 4、能夠遠程管理系統 5、能夠配置和使用IIS服務器 6、能夠配置和使用DNS服務器 7、能夠配置和使用FTP服務器 8、能夠配置和使用DHCP服務器 9、能夠配置和使用郵件服務器 10、能夠配置和使用活動目錄 11、能夠根據服務器日志文件發現、分析問題并采取措施
	安裝及配置網絡操作系統	根據企業網絡狀況及功能需求，安裝、配置及優化linux網絡操作系統。	1、能安裝linux網絡操作系統 2、創建并管理用戶及組 3、安裝軟件包及文件的備份 4、能夠配置和使用Apache服務器 5、能夠配置和使用DNS服務器 6、能夠配置和使用FTP服務器 7、能夠配置和使用DHCP服務器 8、能夠配置和使用郵件服務器 9、能夠配置和使用NFS服務器 10、能夠配置和使用Squid服務器 11、能夠進行Linux軟路由與防火墻配置 12、能夠使用linux網絡管理工具(ssh/vnc) 13、能夠使用Linux系統的安全配置、安全策略、安全工具
	配置及管理數據庫	根據軟件需要安裝、配置Sqlserver和Oracle數據庫系統，使用SQL語言操作數據庫，對數據庫進行維護和管理。	1、會常見的數據庫產品的基本使用，如：Sqlserver，Oracle等 2、掌握數據庫的規劃 3、能夠在常見的操作系統上安裝及配置常見數據庫 4、能夠對數據庫進行基本的備份及恢復 5、熟練使用SQL語言，并能使用其進行簡單的編程 6、能針對數據庫特征規劃和管理各種索引，優化查詢和消除數據碎片 7、能針對數據庫常用維護要求對數據庫進行相應的可編程性維護 8、能利用監控工具，監控數據庫性能與活動，分析數據庫運行狀態
物聯網應用開發工程師、物聯網工程技術員	網絡建設與規劃	根據企業需求和實際情況，規劃設計物聯網網絡。	1、能夠根據企業需求和實際情況，規劃設計物聯網網絡 2、設計和構建中小企業網絡 3、維護中小企業網絡
	組建傳感網	根據物聯網網絡需求，規劃并組建傳感網。	1、能夠應用傳感器技術使用傳感器進行信息采集 2、能夠使用相關軟件進行數據預處理 3、能夠實現傳感網與局域網的互聯 4、能夠實現傳感網的信息傳輸和交互 5、能夠安裝相關的軟件，并應用于實現需求
	物聯網應用開發	結合各種物聯網設備，在底層接口的基礎上，完成應用系統的設計；搭建物聯網應用開發環境，進行代碼開發，對系統進行功能測試，編寫開發文檔。	1、能掌握設備底層接口動態庫的調用與二次開發； 2、掌握軟件開發工具的安裝、配置，能使用這些工具編寫代碼； 3、能掌握面向對象程序、數據庫基礎知識，利用主流語言進行程序開發，并具有良好的代碼編寫習慣； 4、能對應用系統進行功能測試。
	維護物聯網安全	發現并排除物聯網網絡故障，維護物聯網安全。	1、能對物聯網系統進行安全分析 2、能對物聯網系統進行加固 3、會使用常用的網絡系統攻防軟件 4、會使用常見的數據加解密軟件 5、會一定的網絡防病毒 6、能對網絡設備配置文件進行備份及恢復 7、能對網絡設備日志文件進行備份及分析
項目經理	項目管理實施	窄帶物聯網項目規劃管理與應用實施	能發揮NB-IoT覆蓋增強、低成本、低功耗、大連接等關鍵技術優勢開展項目應用實施

三、培養目標與專業人才培養規格

㈠培養目標

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；掌握本專業知識和技術技能，面向軟件和信息技術服務業、計算機通信和其他電子設備制造業等行業的信息與通訊工程技術人員、信息通訊網絡運行管理人員、軟件與信息技術服務人員等職業群，能夠從事物聯網系統設備安裝與調試、物聯網系統運行管理與維護、物聯網系統應用軟件開發、物聯網項目的規劃和管理、物聯網工程設計與實施工作的高素質技術技能人才。

㈡專業人才培養規格

1.素質要求

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護國家方針政策，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維、全球視野和市場洞察力；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，良好的行為習慣。

具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

2.知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；

（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生產等相關知識；

（3）掌握電工、電子技術基礎知識；

（4）掌握傳感器、自動識別技術、感知節點等感知設備的原理和應用方法；

（5）掌握嵌入式技術相關知識；

（6）掌握無線網絡、網絡互聯等相關知識；

（7）掌握物聯網系統設備工作原理和設備選型方法；

（8）掌握物聯網應用軟件開發技術和方法；

（9）掌握物聯網工程設計與實施、項目管理的相關知識；

（10）熟悉物聯網安全技術

（11）了解物聯網技術領域科技發展動態，了解物聯網相關國家和國際標準；

3.能力要求

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具備團隊合作能力；

（4）具備運用計算思維描述問題的能力，能閱讀并正確理解需求分析報告和項目建設方案的能力；

（5）具備物聯網相關設備性能測試、檢修能力；

（6）熟悉主流廠商物聯網產品的功能與性能，具備物聯網硬件設備的安裝能力；

（7）具備物聯網網絡規劃、調試和維護能力；

（8）能夠安裝、調試和維護物聯網系統軟硬件操作系統；

（9）具備物聯網應用系統界面設計和應用程序設計的基本能力；

（10）具備物聯網應用系統規劃基本能力和工程設計實施及管理能力。

4、職業資格證書與課程證書

要求在三年內取得至少一種（及以上）證書。

(1)職業資格證書

職業崗位	職業資格證書名稱	發證單位
物聯網工程技術人員/物聯網安裝調試員	物聯網系統開發技術、物聯網系統應用技術	工業和信息產業部
物聯網系統售前/售后工程師	物聯網網絡工程師	工業與信息化部教育與考試中心中國科學院物聯網研究發展中心
系統集成工程師	系統集成項目管理工程師	工業與信息化部教育與考試中心
物聯網安裝調試員	計算機裝配調試員（高級）	工業和信息產業部
物聯網工程師	HCIA-IoT、HCIP-IoT Developer	中國華為公司
網絡工程師	網絡工程師（HCNE）（中級）	中國華為公司
網絡工程師	網絡工程師（中級）、網絡管理員（初級）	人力資源和社會保障部
網絡工程師	網絡工程師（CCNA）（中級）	美國思科公司
網絡工程師	網絡工程師（RCNA）（中級）	星網銳捷公司
網絡工程師	網絡工程師（H3CNE）（中級）	中國華三公司
網絡管理員	CEAC網絡管理員（中級）	國家信息化計算機教育認證辦公室
Linux運維管理員	紅帽認證管理員(RHCSA)、紅帽認證工程師(RHCE)、紅帽認證架構師(RHCA)	紅帽公司
運維管理員	物聯網高級操作員	省職業技能鑒定中心
運維管理員	全國軟件水平考試信息處理技術員	工業和信息產業部
運維管理員	網絡設備調試員（高級）	工業和信息產業部
物聯網相關崗位	專業相關X證書	X證書頒發單位

(2)課程證書

A.信息技術基礎能力證書：

微軟辦公軟件國際認證、信息技術處理技術員證書、全國軟件水平考試其他證書、全國計算機等級其他證書。

B.專業英語能力證書：

高等學校英語應用能力B級證書

備注：學生報考的職業技能等級證書相關費用需自行承擔

四、課程體系與核心課程（教學內容）

㈠專業課程

1.專業基礎課程

課程名稱	主要教學內容與要求	主要技能與要求	課程思政、勵園文化融合點要求	創新創業融合點要求	考核	學期	學時
信息技術基礎	計算機的基礎知識， windows 系統的應用、 office 基礎知識，網絡基礎知識、Dreamweaver、 Flash、 Fireworks 的使用	熟練掌握 windows 操作系統的應用、辦公軟件的的應、簡單的網頁設計	對新技術的學習能力，正確面對各類壓力。	理實一體化課程組織形式提高學生在溝通表達、自我學習和團隊合作的能力	考試	1	70
電工電子技術	電路的基本概念、基本定律及分析方法；單相正弦交流電路；三相電路；半導體基礎知識；晶體管及基本放大電路；集成運算放大器及應用；數字邏輯電路基礎；邏輯代數與邏輯函數；組合邏輯電路以及時序邏輯電路。	能較熟練掌握直流電路、正弦交流電路、變壓器和異步電動機、繼電-接觸控制線路、二極管電路、三極管電路、晶閘管電路、集成運算放大電路、直流穩壓電源、門電路和組合邏輯電路、觸發器與時序邏輯電路、D/A和A/D轉換器等	結合電工電子技術基礎嚴謹的課程知識體系，培養學生嚴謹、堅韌、求真的性格	樹立學生良好的安全意識，同時啟發學生去探究新知識獲取新技能	考試	1	64
高等數學C	導數、微積分、行列式、矩陣、概率、集合、關系與映射、命題邏輯、謂詞邏輯、圖論	掌握矩陣變換方式，圖的表示方式，關系的運算方法，了解概率的計算公式，微積分的推導方法	加大理論聯系實際的力度，提高學生綜合分析問題和解決問題的能力。	培育文字能力、邏輯思維能力、系統分析能力、解決問題能力	筆試	2	64
物聯網導論	物聯網的概念、物聯網的基本構成、射頻識別系統、物聯網中間件、對象名稱解析、實體標記語言、信息服務系統、物聯網管理以及國內外物聯網建設等	能較熟練掌握物聯網基本構成，掌握物聯網的基本技術架構	理論聯系實際，建立物聯網體系結構，解決一些實際問題	學習物聯網基本技術，增強創新創業能力	考試	2	32
計算機網絡技術	計算機網絡基礎知識，路由器和交換機的工作原理和主要配置	能掌握網絡基礎知識，掌握路由器和交換機的主要配置和管理	通過學習網絡設備配置與管理，理論聯系實際，搭建網絡，解決實際問題	通過學習網絡設備配置與管理，可更好學習借鑒國外創新創業思想，拓展創新創業思路	考試	2	68
WEB前端技術	HTML基礎、表單、CSS美化網頁元素、盒子模式、浮動、元素定位、Javascript、簡單FLASH制作	了解制作網頁的基本標簽、掌握網頁中添加元素的基本方法、了解Javascript基本編程知識、簡單FLASH制作	通過學習WEB前端基礎知識，理論聯系實際，解決前端開發問題	掌握web前端標準化布局，提升代碼快速開發能力	考試	2	64
Linux操作系統基礎	Linux系統安裝與基本操作；VI編輯器的使用；Linux基本命令的掌握和熟練應用；用戶與系統的管理與配置；文件與目錄的管理；Shell腳本的編寫；	了解和掌握Linux系統的基本概念、原理及應用技術	適應社會對Linux操作與管理人員的需求，培養團隊協作精神、溝通交流能力	基于Linux系統的管理、配置和應用維護	考試	3	64
單片機技術與應用	CC2530開發的軟硬件環境，以及調試方法；硬件設計方法及開發板的使用；通用I/O、振蕩器和時鐘的設置、ADC的采集的使用；CC2530串口、DMA、定時器使用； CC2530的無線發送和接收	掌握常用的ZigBee芯片和協議棧；熟悉CC2530開發的軟硬件環境，以及調試方法；掌握硬件設計方法及開發板的使用；掌握通用I/O、振蕩器和時鐘的設置、ADC的采集的使用；了解CC2530串口、DMA、定時器使用以及無線發送和接收。	單片機開發與應用調試能力，形成良好的技術素養，使學生學會安全知識，保證單片機應用質量	ZigBee技術開發；CC2530單片機原理及應用	考試	3	68
IT職業英語	學完公共英語后，向專業英語延伸。熟練掌握IT職業中經常運用的基礎語法知識。	用英語進行職場交際與溝通；能用英語進行基礎的商務信函寫作；具有用英語就技術問題進行交流和溝通的能力	了解中西文化差異，培養國際化視野和創新精神，提高綜合文化素養和跨文化交際意識	夯實英語基礎，提高語言技能，特別是聽說能力，能用英語進行日常交流和職場交際	考試	5	32

2.專業核心課程

課程名稱	主要教學內容與要求	主要技能與要求	課程思政、勵園文化融合點要求	創新創業融合點要求	考核	學期	學時
C語言程序設計	流程圖基本符號及使用方法，C語言指令基本知識，C語言程序的順序、分支、循環三種結構使用方法，結構化程序設計，Keil C集成環境設計和調試C語言程序，Keil C和Protues軟件聯合調試C語言程序	C語言命令編寫程序，Keil C集成環境設計和調試C語言程序，Keil C和Protues軟件聯合調試C語言程序	對新技術的學習能力，正確面對各類壓力。	學習結構化程序設計技術，為在計算機編程領域創新奠定基礎	考試	1	70
JAVA面向對象程序設計	掌握面向對象語言基本概念、會運用面向對象編程的方法，使用繼承、多態編寫簡單的類和使用類對象進行編程；掌握常用的Java常用系統類、字符串類等的應用；了解網絡編程的基本內容及方法，設計簡單的網絡應用程序。	掌握面向對象程序設計的基本方法；領會Java語言的基本特征；了解Java API中常用類的使用；能初步運用Java技術和基本開發工具進行計算機軟件代碼設計。	對新技術的學習能力，迎難而上，錘煉學習方法和學習信心	學習面向對象技術，提高編程能力，提升創新創業能力	考查	2	68
MySQL數據庫管理	數據庫基礎概念、數據庫系統原理；數據庫設計的步驟；數據庫設計的理論規范；數據庫管理系統的安裝、配置；數據庫對象的建立和維護；數據庫的安全與保護；數據庫的管理維護。	能正確使用數據庫語言中的常用命令；數據庫維護任務、熟練使用管理工具；能按用戶需求規劃、設計數據庫；具備管理和維護數據庫的能力。	迎難而上，錘煉學習方法和學習信心	學習數據庫技術，提升數據庫技術應用技能，提升創新創業能力	考試	3	64
Android應用程序開發	Android開發環境搭建、界面的實現、頁面跳轉的實現、數據存儲的實現、設備接口調用的實現、界面數據更新的實現、媒體動畫的實現、數據傳輸的實現及程序調試	能設計簡單的界面；能設計多頁面的跳轉；會常用的數據存儲；懂得簡單的傳輸機制和網絡編程	從安卓系統可能存在的漏洞及安全問題，導入國家安全觀	培養人際溝通和交流能力，樹立團隊合作意識	考試	3	64
傳感器技術與應用	針對物聯網領域的對傳感器的新要求，講授傳感器的簡單原理，重點是傳感器（尤其是新型傳感器）的選型、標定、典型測量電路、傳感信號的標準化和傳遞過程以及信號的發送等方面的技能。	懂得智能感知設備的故障檢測、分析與解決；具備讀取常用設備數據的基本能力；懂得傳感器或模塊的選型；具有傳感器典型單元電路的選用能力。	嚴謹的科學態度，認真的工作作風；	培養人際溝通和交流能力，樹立團隊合作意識	考試	4	64
嵌入式技術原理與應用	嵌入式系統的基本原理、設計方法、STM32F103X系列嵌入式硬件系統的組成和使用、嵌入式系統開發的過程和常用方法。	能夠識別Cortex-M3內核體系結構，并說出主要構成單元；能夠學會使用MDK軟件的編程開發流程。懂得STM32F103處理器內部資源編程與調適。	培養良好的職業道德和敬業精神；	嚴謹的科學態度，認真的工作作風	考試	4	60
物聯網項目規劃與實施	了解物聯網的關鍵技術：射頻技術、傳感器及檢測技術、無線傳感網網絡、無線通信技術、數據融合技術、云計算技術	掌握物聯網工程規程、設計的基本內容與方法，為將來從事物聯網工程的規劃、設計、開發與應用打下基礎。	培養良好的職業道德和敬業精神，嚴謹的科學態度，認真的工作作風	人際溝通和交流能力，樹立團隊合作意識	考試	3	45
物聯網綜合應用	物聯網的基本概念以及拓撲結構；傳感器技術、RFID技術、條碼識別技術的基本原理及其應用；無線通信技術的組網結構、協議及其應用；數據庫、服務器的使用技術；互聯網、有線電視網、固話網、無線通信網等物聯網傳輸層技術；物聯網安全技術以及常見網絡故障及解決方案。	能掌握物聯網領域的前沿技術及應用，掌握系統集成與運維技能，為今后從事物聯網組建、管理、維護、應用等相關工作奠定基礎。	從物聯網系統安全問題入手，引導學生了解、重視國家安全觀。	培養良好的職業道德和敬業精神，嚴謹的科學態度，認真的工作作風	考試	4	60

㈡實踐教學環節安排與說明

1.獨立設置專周實習實訓教學環節

序號	獨立設置實踐教學環節名稱	學期	周數	技能實訓主要內容	實訓形式	主要技能要求（或標準）	實踐課程思政融合點	勞動精神教育融合點	實訓地點	考核方式	條件要求及保障	備注
1	認識實習	2	1	提升專業認識，明確職業生涯規劃	觀摩	完成專業認識實習報告	通過專業認識實習，勵志成才	銳意進取、建功立業的奮斗精神	校內實訓基地	認識實習報告	校內外實訓基地保障	認識實習
2	電工電子實訓	2	1	低壓電工實訓，電工安全操作技能	項目實戰	低壓電工培訓考核標準，掌握電工安全操作技能	培養工程師的素養	激發學生參與科學研究的潛能	校內實訓基地	項目總結報告	校內實訓基地保障
3	單片機應用實訓	3	1	嵌入式系統相關的通用知識、智能終端接口開發技術	項目實戰	根據系統功能需求進行接口程序開發	產品成本意識、勞動意識、創新意識和創新能力	自主學習意識與一絲不茍工作作風	校內實訓基地	項目總結報告	校內實訓基地保障
4	網絡互聯技術實訓	4	2	網絡系統的軟硬件安裝、基礎操作和基礎運維能力	模擬實操	網絡系統安裝部署和基礎運維	通過專業實踐，明確專業崗位要求，匠心筑夢，勵志成才	嚴謹專注的創新精神	校內實訓基地	項目總結報告	校內實訓基地保障
5	傳感網應用開發實訓	4	1	傳感網應用開發基本知識	模擬實操	數據采集、STM32基本外設應用操作	開發人員的綜合素質和良好習慣	精益求精的創新精神	校內實訓基地	項目總結報告	校內實訓基地保障
6	感知層組建綜合實訓	5	2	NBIOT的基礎理論及實踐	項目實戰	在企業生產環境下完整地實現物聯網感知層/傳輸層/執行處理層通過NBIOT和云平臺的通訊	培養學生的實際動手能力	勤勞勇敢、愛崗敬業的實干精神	校內實訓基地	項目總結報告	校內實訓基地保障
7	專業綜合實訓	5	3	根據企業需求開展物聯網工程實踐	項目實戰	物聯網工程實踐	開展物聯網工程實踐，宣傳勵園文化	追求卓越的創新精神	校內校外實訓基地	實踐報告	校內實訓基地保障
8	跟崗實習（專業社會實踐）	5	2	綜合應用專業知識及技能完成物聯網專業相關崗位工作	項目實戰	完成跟崗實習報告	在實習崗位中勵志成才，展示勵園學子風采	勤勞勇敢、愛崗敬業的實干精神	校外實訓基地	跟崗實習報告	校內實訓基地保障	跟崗實習
9	畢業論文（畢業設計）	6	3	綜合應用專業知識完成物聯網項目設計及開發	項目實戰	按照學校要求完成專業畢業設計論文	在畢業設計中融入公益性項目設計，增強社會責任感	精益求精、嚴謹專注、追求卓越的創新精神	校外實習單位	畢業設計論文	畢業設計指導教師
10	畢業頂崗實習	6	13	綜合應用專業知識及技能完成物聯網專業相關崗位工作	模擬實操	完成實習周記及畢業實習總結報告等畢業實習文檔	在實習崗位中勵志成才，展示勵園學子風采	愛崗敬業、誠實守信的實干精神	校外實習單位	畢業實習總結報告	畢業實習單位	頂崗實習

㈢專業課程與1+X證書融合點說明

課程類型	課程名稱	與1+X證書對應關系（部分融合/完全對應）	與1+X證書主要融合點	學時
專業基礎課	電工電子技術	部分融合	傳感網應用開發（初級）	64
	信息技術基礎	部分融合	Web前端技術（初級）	70
	WEB前端技術	部分融合	Web前端技術（初級）	64
	單片機技術與應用	完全對應	傳感網應用開發（初級）	72
專業核心課	傳感器技術與應用	完全對應	傳感網應用開發（初級）	64
	嵌入式技術原理與應用	完全對應	傳感網應用開發（中級）	60
	物聯網綜合應用	完全對應	傳感網應用開發（中級）	60
專業拓展課	物聯網智能終端開發與設計（1+X）	部分融合	物聯網智能終端開發與設計（中級）	64
專業拓展課	Web前端應用（初級）	部分融合	1+X Web前端技術（初級）	64

五、教學進程安排與說明

㈠課程學時結構

單位：學時

課程屬性	課程類型	理論教學	理實一體化教學		實踐教學	合計	占總學時比例（%）
課程屬性	課程類型	理論教學	理論教學	實踐教學	實踐教學	合計	占總學時比例（%）
必修	思想品德課程	108	24	24	18	174	6.88%
	專業基礎課程	64	107	108	215	494	19.53%
	專業核心課程	0	122	123	246	491	19.41%
	獨立設置實習實訓課程	0	0	0	688	688	27.20%
	通識與職業基本素養課程	194	18	18	144	374	14.79%
選修	通識與職業基本素養課程	100	0	0	0	100	3.95%
選修	專業選修課程	0	52	52	104	208	8.22%
合計		789		1740		2529	100.00%
占總學時比例（%）		31.20%		68.80%		100.00%

㈡周教學時間分配表

（單位：周）

學年	學期	入學教育與軍訓	課程教學	獨立設置專周實訓環節	畢業教育	考試	節假日、運動會及機動	小計
一	1	2	15	0		1	1	19
一	2		16	2		1	1	20
二	3		18	0		1	1	20
二	4		16	2		1	1	20
三	5		8	11		1	1	20
三	6		0	16	1	1		18
合計		2	73	31	1	6	6	119

㈢教學進程表

課程分類	課程屬性	課程編碼	課程名稱	學分	教學時數				考核方式		學期周學時數
					課程總學時	理論教學	理實一體教學	實踐教學	考試學期	考查學期	一	二	三	四	五	六
					課程總學時	理論教學	理實一體教學	實踐教學	考試學期	考查學期	15+2¹	16+2	18	16+2	8+10	16
思想政治理論	必修		毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（理論）	4	72	60				2
			毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實踐）	4	72			*²12		2
			思想道德修養與法律基礎（理論）	3	54	48				1
			思想道德修養與法律基礎（實踐）	3	54			*6		1
			形勢與政策	1	48	*48				1-6	√	√	√	√	√	√
通識教育	必修		大學生心理健康教育	2	32	*32				1-4	√			√
			勞動教育（理論）	0.5	16	8				1	2
			勞動教育（實踐）	0.5				8		1	√
			軍事課	4	148	36		*112		1	2周	√
			職業生涯規劃	1	24	16		8		1
			職業禮儀	2	32		28	4		4\5
			職業外語（可選英語、雅思日語）	3	66	66			1-2		√	√
			創新基礎	1	24	16		8		2		√
			創業基礎	1	24	16		8		5				√
			大學語文 (含中華優秀傳統文化）	2	32	32				1\2
			安全教育	2	60	12		*48		1-5	√	√	√	√	√
			體育	3	108		108		1-3
			社會公益素養培育	2	40			*40			參照團委志愿者相關規定執行（成績計入第6學期）
	思想政治理論、通識教育必修小計			32	548	302	84	162
	選修		人文素養培育類	3	100	每門課程計為1學分，同時要求選修課程總學時不少于100學時，其中至少從“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史”中選修 1 門選擇性必修課程
			自然科學與科學精神培育類
			體育競技與安全健康教育類
			福建地方特色文化傳承類
			創新創業與職業素養培育類
			四史教育	1
		小計		4	100	100				1-5	——	——	——	——	——	——
思想政治理論課、通識教育課程合計（625-700）				36	648	402	154	74
專業基礎	必修		信息技術基礎	4	70		35	35	1		5
			電工電子技術	4	64		32	32	1		4
			高等數學C	2	32	32	0	0	2
			WEB前端技術	4	64		32	32	2			4
			物聯網導論	2	32		16	16	2			2
			計算機網絡技術	4	68		34	34	2			4
			Linux操作系統基礎	4	64		32	32	3				4
			單片機技術與應用(創新創業課程)	4	68		34	34	3				4
			IT職業英語	2	32	32	0	0	5				8
		小計		30	494	64	215	215			9	10	7	0	4
專業核心	必修		C語言程序設計	4	70		35	35	1		5
			JAVA面向對象程序設計	4	68		34	34	2			4
			MySQL數據庫管理	4	64		32	32	3				4
			Android應用程序開發(創新創業課程)	4	64		32	32	3				4
			物聯網項目規劃與實施	3	45		22	23	4					3
			嵌入式技術原理與應用	4	60		32	32	4					4
			傳感器技術與應用	4	64		32	32	4					4
			物聯網綜合應用(創新創業課程)	4	60		32	32	4					4
		小計		31	491		245	246			5	4	8	15
專業拓展	專業選修		視頻剪輯與制作	3	48		24	24		3/4			*	*
			HTML5應用技術	3	48		24	24		3/4			*	*
			網絡配置與管理	4	64		32	32		3/4			*	*
			Web前端應用（1+X）	4	64		32	32		3/4				*	*
			物聯網工程制圖		48		24	24		4/5				*	*
			智能平臺運維與開發		64		32	32		4/5				4
			Linux系統管理與服務		64		32	32		4/5				*	*
			通信電子電路		48		24	24		4/5				*	*
			網絡安全技術與應用		48		24	24		4/5				*	*
			電子產品設計與制作		48		24	24		4/5				*	*
			物聯網組網技術		48		24	24		4/5				*	*
			物聯網通信技術		56		48	8		4/5				*	*
			人工智能技術應用		48		24	24		4/5				*	*
			Python 應用開發		64		32	32		4/5				*	*
			C#程序設計		64		32	32		4/5				*	*
			RFID技術與應用		48		24	24		4/5				*	*
			物聯網智能終端開發與設計(1+X)		64		32	32		5
			軟件技術專業群模塊課程(1+X)		64		32	32		5
		小計（任選4門）		13	208		104	104			0	0	0	10
專業課程合計				74	1193	64	564	565
獨立設置實習實訓環節	必修		認識實習	1	24			24		1		1周
			專周實訓1（電工電子實訓）	1	24			24	2			1周
			專周實訓2（單片機應用實訓）	1	24			24					1周
			專周實訓3（網絡互聯技術實訓）	3	48			48						2周
			專周實訓4（傳感網應用開發實訓）（課證融合課程）	1	24			24		4				1周
			專周實訓5（感知層組建綜合實訓）	3	48			48		5					2周
			專周實訓6（專業綜合實訓）	5	88			88		5					4周
			跟崗實習（專業社會實踐）	3	48			48		5					2周
			畢業實習報告（或畢業論文、畢業設計）	3	72			72							3周
			頂崗實習	13	312			312		6						13周
獨立設置實習實訓環節合計				34	688			688				2周	1周	3周	11周	13周
	課內教學總學時			144	2529	466	648	1415			23	25	24	24

六、教學環境和設施要求

㈠教學設施

1．校內實踐教學條件配置

為了保障實踐教學的質量，根據實踐教學實施和學生能力的需要，配置良好的校內實踐教學條件，每個場地一次性容納50名學生，并按照滿足本專業課程理論與實踐一體化教學需要進行配置，具體下表所示。

校內實訓基地構成（物聯網網絡綜合實訓基地另列）

實驗室 /平臺	主要功能	主要設備	設備總值（萬元）	使用面積(平方米)
物聯網基礎應用實訓室	物聯網基礎應用實訓	物聯網基礎應用平臺及套件（含傳感器實驗套件、自動識別套件、通訊系列套件、單片機套件等）、電腦等	180	100
傳感網應用開發實訓室	傳感網應用開發	Zigbee模塊、STM32核心模塊、NB-IoT模塊、LORA模塊、WIFI模塊等	100	110
網絡中心	主干網絡為1000兆，100兆到桌面，采取了三層交換技術，支持基于VLAN與ACL的認證	核心路由CISCO7200，核心交換機3臺（CISCO6509+ CISCO防火墻和S5516FS AC），匯聚層交換機9臺（4臺CISCO3750和5臺S3026GS AC），接入層交換機56臺（22臺CISCO2950和34臺S2403H AC）	287	100
CCNA實訓室	交換機、路由器配置、思科中小型企業結構搭建等	思科交換機、路由器、防火墻、測線儀	19.2498	75.6
軟件技術實訓室	C語言程序設計、JAVA程序設計、java web應用程序設計等	計算機、交換機	41.7375	113.4
虛擬網絡實驗室	虛擬機、模擬器應用	計算機、交換機	38.1002	113.4
網絡基礎實驗室	網絡基礎應用	計算機、交換機、測線儀	11.8621	75.6
基礎實驗室(3間)	計算機基礎實驗、辦公軟件應用、圖形圖像設計、網頁設計等	計算機、投影設備、擴音設備、交換機、服務器	169.9995	304
網絡操作系統實驗室	Window2003server、Linux	計算機、投影設備、交換機	42.6077	113.4
組裝與維護實訓室	計算機安裝、調試、備份與維護	計算機、投影設備	8.9958	75.6
啟航軟件工作室	承接院內外項目開發，校企合作平臺	計算機、投影設備、交換機	8.5130	75.6
電工電子實訓室	數字電路、模擬電路等實訓	計算機、數字電路實驗系統、計算機組成原理系統、單片機實驗儀、仿真機	49.3471	75.6
總計			677.4127	1122.2

物聯網網絡一體化綜合實訓基地

序號	相關課程	相關試驗
實驗區A	物聯網導論	物聯網的概要知識、物聯網感知層技術、物聯網網絡層技術、物聯網支撐技術、物聯網行業應用、物聯網工程應用案例以及物聯網發展遇到的問題和發展前景等
	RFID技術及應用	RFID技術的應用特性、現場測試、工程實施等
	傳感器技術及應用	溫度傳感器、力傳感器、光電式傳感器、磁傳感器、位移傳感器、環境量檢測傳感器、新型傳感器和安全防范技術、傳感器接口電路、現代傳感技術。
	基于CC2530的單片機技術	(1)單片機基本結構；(2)定時器/計數器的工作原理；(3)串口通信；(4)看門狗實驗；(5)D/A、A/D轉換；(6)CC2530上簡單程序開發；(7)CC2530上中斷和定時器相關程序開發；(8)CC2530上通過串口發送傳感器數據程序開發；(9)CC2530功耗模式選擇程序開發。
	基于ZigBee的無線傳感器網絡實現	基于ZigBee的無線傳感器網絡的基本原理；IAR開發環境的使用；CC2530板的硬件組成；Zigbee協議數據傳輸和OSAL基本原理；ZigBee無線傳感器網絡應用項目開發技術
	單片機應用技術	(1)熟悉電壓數顯表國家標準及ROHS環保指令要求；(2)熟悉電力系統的相關技術指標及相關知識；(3)掌握單片機仿真器和編程器使用方法；(4)掌握MCS-51匯編語言基本指令；(5)掌握常用電子元器件和芯片的檢測方法；(6)掌握典型A/D、D/A轉換器的使用方法；(7)掌握加、減、乘、除等子程序調用方法； (8)掌握MCS-51單片機的I/O接口、中斷、定時器等模塊工作原理。
	基于C#的物聯網應用程序開發	(1).NET平臺C#開發環境使用入門；(2)串口基本應用開發；(2)高頻RFID設備應用開發；(3)低頻RFID設備基本操作；(4)超高頻RFID設備應用開發；(5)NFC數據傳輸應用開發；(6)二維碼解碼實驗；(7)ZigBee應用開發；(8)BT4.0應用開發；(9)WiFi應用開發；(10)金融交易應用系統開發。
	基于PC機房的課程	C#物聯網編程技術；JAVA物聯網編程技術；網關軟件demo開發；調用云平臺API開發；PC客戶端開發；軟件開發類課程，平面設計類課程等；
實驗區B	CCNA認證課程（網絡路由、網絡交換）	基本實驗、路由協議實驗、交換技術實驗、廣域網試驗、先進的路由和交換實驗、IPv6實驗、無線網絡實驗、VLAN試驗。
	局域網技術與組網工程	VLan實驗、二層交換實驗、三層交換實驗、靜態路由實驗、動態路由實驗、無線局域網試驗
	數據通信與計算機網絡實驗	網絡認識實驗、數據通信試驗、無線接入試驗
實驗區C	CCNA認證課程（網絡基礎）	基本實驗、路由協議實驗、交換技術實驗
	網絡操作系統的配置與管理課程	中小企業局域網的搭建實驗、C/S配置實驗
	數據通信與計算機網絡實驗	網絡認識實驗、數據通信試驗、無線接入試驗
實驗區D	網絡綜合布線	網絡配線端接實驗、網絡鏈路組成和測試、垂直子系統實訓、水平子系統實訓、工作區子系統實訓、設備間子系統實訓、管理間子系統實訓、建筑物子系統實訓
實驗區D	計算機組裝與維護	網絡線制作試驗、網絡基礎測試
實驗區E	網絡測試與故障診斷	接線圖測試、線纜長度的測試、傳輸時延和時延偏離測試、衰減的測試、串擾的測試、光纖長度測試, 光纖損耗測試，光纖尋障測試、幀流量分析測試、IP層網絡測試、SNMP, RMON網絡管理測試、端口流量監測。
實驗區E	網絡交換與路由協議	幀測試、端口測試、數據捕獲實驗
實驗區F	網絡安全課程	防火墻實驗、VPN實驗、操作系統安全實驗、入侵檢測實驗、無線安全實驗、交換機安全實驗、路由器安全實驗
	防火墻技術課程	CL配置實驗、網絡攻防實驗
	入侵檢測技術課程	入侵檢測實驗

2、校外實踐教學基地

校外實訓基地是高職院校實訓系統的重要組成部分，是校內實訓基地的延伸和補充，是全面提高學生綜合職業素質的實踐性學習與訓練平臺。校外實訓基地應能夠為學生提供物聯網工程項目實訓環境。

本專業積極與企業合作，建有穩定的校外實訓基地，校外實訓基地立足福州，輻射全省，為課程的實踐教學、頂崗實習提供了真實的搭建項目及實際的工作環境。現有校外實踐教學基地5個，它們是金科教育實訓基地、深信服實訓基地、新大陸實訓基地、物聯網開放實驗室實訓基地和福建省冠林實訓基地。本專業校外實訓基地能滿足學生綜合實訓、跟崗實習和頂崗實習需要，實訓采用校企共同設計的實訓方案，以培養有良好職業素質的實用技能型物聯網人才。

㈡教材及圖書、數字化（網絡）資料等學習資源

學校圖書館面積14468平方米，藏書57萬余冊(種)，并實現了現代化的計算機管理，提供電子圖書閱覽服務。近年來，學院累計投資600余萬元，用于校園網建設。圖書資源和校園網能為本專業教學、科研和教學改革提供良好的支持與服務。本系在學院的圖書館有豐富的專業圖書藏量，目前信息技術類專業在學院圖書館約有3000多種圖書，約8000冊圖書，電子圖書約4100種，使圖書館資源發揮了最大效用，學校圖書館開放時間也達到了90小時/周。

學校近年來加大校園信息化建設投入，建設校園網絡，實現校園WIFI全覆蓋，大大地方便學生閱讀電子圖書。專業教學中，充分運用網上教學資源平臺上的在線資源進行理論和實踐教學。專業任課教師可以通過網上教學資源平臺發布課程信息，課程的教學和學習資源上網，學生通過學校網絡資源平臺進行自主學習和課后練習。通過專業合作企業開發的網絡學習資源，學生可以獲得內容更豐富，使用更便捷，更新更及時的數字化學習資源。

七、專業教師任職資格與教學團隊要求

本專業師資力量較為雄厚，專業專兼職教師合計14人（其中校內專任教師7人，企業兼職教師7人）。校內專任教師均具有雙師素質（其中教授1人，副教授3人，講師2人，助教1人），能滿足本專業教學要求。企業兼職教師也都具有中高級專業職稱或擁有IT行業專業認證證書。來自合作企業的專業工程師真正參與我們課程教學的全過程，包括課程的專業定位、專業課程的設計、實訓基地的建設、課堂教學、一課雙師授課等日常教學活動。

八、實施建議

㈠教學方法、手段與教學組織形式建議

專業以政校企合作、工學結合為指導思想，按照“項目實戰”+“課證融合”的遞進式人才培養模式，校企雙主體實施人才培養，深入進行校企合作，引企入校，創建“項目工廠”實景，設計合理、優質、實用的課程體系，實現人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔、互利共贏的辦學特色。

課程體系根據智能互聯網絡技術專業崗位群的任職素質和專業技術水平要求，參照國家有關職業資格標準和行業職業資格證書標準，以職業能力為主線，結合高職學生的認知規律進行課程教學設計。

在課程體系開發過程中，不僅吸收工作工程系統化的思想，而且按照IT人才成長規律，引入“職業成熟度”理念，按照職業崗位的難度階梯將人才培養過程進一步細分為初入職場、當好助理、獨立工作三個階段，在每個階段中都安排了與職業能力相適應的課程和實訓，按照螺旋式提高的方式來設計課程體系，從課程難度、實訓項目復雜度、學生職業能力方面衡量，每個階段的目標呈逐步提高的趨勢。

㈡教學評價、考核建議

學生學習考核將以學生崗位適應性與職業生涯的發展性為依據，引入行業企業標準，探索工學結合課程改革的考核與評價方法，課程考核評價體系的設計應結合教師測評、學生自評、學生互評進行考量。建議教師對學生的考核將評價內容與實際工作過程相結合，將過程性考核與終結性考核相結合，將理論考核與操作技能考核相結合，將學歷證書與職業資格證書并重的有職業教育特色的考核綜合評價體系。

㈢教學管理

由系主任和學科帶頭人、教研室主任及有豐富教學經驗的教學人員共同組成系教學工作管理。定期討論分析教學工作中出現的問題，針對學生專業水平參差不齊的現況，加強對學生專業學習的引導和指導，對學生反映的學習困難，組織教學經驗豐富教師進行聽課，分析問題，找出原因，提高學生學習積極性和專業教學效果。

㈣企業訂單班管理

企業訂單班課程一般安排在第五學期，以專業班級為基本單位，由各專業與企業合作制訂方向與企業訂單班課程。各訂單班課程由企業與學校根據企業需求共同研究制訂，授課由學校老師和企業技術骨干共同承擔，校企雙方均派出工作人員專人負責該訂單班的實施，對學生在訂單班的表現共同進行評判并給出成績。

九、質量管理

由系主任和學科帶頭人、專業主任及有豐富教學經驗的教學人員共同組成系教學質量監控領導小組。定期對專業課程教學情況進行督導聽課，及時發現本專業課程教學中存在的問題，通過學生調查問卷、同行教師聽課評課、組織示范性課堂教學，創新型引入現代化教學管理手段，提高教學效果，提升專業課程課堂教學質量和人才培養水平。

十、畢業要求

學生在學校規定學習年限內，修滿本專業人才培養方案所規定的課程與學分，達到本專業人才培養目標和培養規格的要求，準予畢業并發給畢業證書。

1此處表述為：“課程教學周數”+“學期內專周實訓（或入學教育、畢業教育）周數”+“后續假期實踐周數”。

要求：1.“課程教學周數”+“學期內專周實訓（或入學教育、畢業教育）周數”= 學期教學周數（一般為18周）。

2.學期教學周數+考試周+機動周=20周

例如：某學期“學期教學周數”為16周，安排專周實訓2周，后續假期要求學生參加實踐3周，表示為：16+2+3。

2此處*表示為：該學時為課外教學活動時間，計入學分，但不計為課內教學活動時間。大學語文：文創、商學院、國際學院、機器人學院安排在第一學期開課，其他學院第二學期。