根據《中共教育部黨組關于強化學風建設責任實行通報問責機制的通知》（教黨函〔2016〕24號）的文件精神，嚴格按照《教育部關于切實加強和改進高等學校覺建設的實施意見》中“三落實三公開”要求，并結合我院一年來開展學術道德和學風建設活動情況，現將工作總結如下：

一、學風建設總體情況

1.領導重視，各部門密切配合。我院領導高度重視學風建設，將學風建設作為學院常規工作的重要組成部分及目標責任制考核的重要指標之一；同時注重宣傳與引導，認真組織全院教師學習《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》、《關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》、《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》等有關學風建設等文件精神；并堅持“教育引導、制度規范、監督約束、標本兼治”工作原則，積極開展清查學術不端行為，形成了主管院領導親自抓、多部門聯合行動的責任體系，目前學院尚未發現學術不端行為。

2.加強規范，健全制度。為維護學術道德，規范學術行為，預防學術腐敗，嚴明學術紀律，我院先后制定和修訂了《福州職業技術學院學術委員會章程（試行）》（榕職院綜[2015]35）、《福州職業技術學院學術規范管理暫行辦法》（榕職院綜[2015]89）、《福州職業技術學院教風學風建設實施辦法（試行）》（榕職院黨[2016]30號）等相關規章制度，使學風建設工作有章可循、有規可依。在增加教師誠信觀念和規則意識方面，學院要求各系部加強對學術道德教育，并將之作為系部年度目標責任考核的重要指標。在規范學術行為方面，充分發揮學術委員會在學術事務中的決策、審議、評定和咨詢等職權，先后召開了兩次學術委員會全體會議，對于學術不端行為進行審議與處理決定，如學校在崗位聘任，對任職條件的資格時，對學術不端行為者視情節嚴重做出免于聘任或延遲聘任的處罰。在杜絕學術腐敗方面，學院結合科研管理工作實際，有效落實《關于貫徹執行〈福建省高等學校科研經費管理暫行辦法〉的通知》（榕職院綜〔2010〕34號）、《福州職業技術學院橫向科研項目經費管理辦法（試行）》（榕職院綜〔2013〕87號)，制訂《福州職業技術學院科技成果知識產權管理辦法》（榕職院綜[2015]31號），同時成立了科研經費管理監督組和科研工作管理小組，保障我院科研經費管理自查自糾工作有序開展。

二、開展的工作和取得的成效

維護教師學術道德規范、抵制學術腐敗，是一項需要長抓不懈的工作。我院在學風建設與治理工作中，主要是圍繞宣傳教育、規范科研行為、防治科學不端行為等方面開展一系列工作。

一是，大力開展學風建設宣傳教育活動，營造積極向上的學術氛圍。學院十分重視對教師和科研人員學術道德的教育宣傳工作，通過校園文化和學風建設工作，長期開展各種宣傳教育活動，讓科研誠信深入人心，形成了良好的學術風氣。

二是，建立嚴格的監督和懲處機制。學校不斷完善學術不端的監督檢查機制，形成制度規范與自我約束有機結合的學術監督與核查制約機制。紀委、信訪辦公室進一步加強學風建設的監督檢查，暢通受理學校學術不端行為的投訴與舉報渠道。科研管理部門協同多部門，加強分工與合作，明晰責權，加強對科研項目研究過程、項目評審、成果驗收、科研經費使用、成果與知識產權等方面管理和監督；引導科研人員遵守相關法律法規，恪守科學道德準則，有效遏制科研不端行為；建立項目評審、成果獎勵、職稱聘評等基本信息和情況的公開、公示制度，接受公眾監督。人事部門設立年度目標責任考核制度，對存在學術不端行為的單位，實行“一票否決”制度，起到了良好的約束作用。紀委等部門充分發揮的監督職能，強化監督管理職責，加強校內監控和相互制約。

三是，學院學術期刊《高職研究》加強自律，建立規范的審稿機制和方法，嚴格審稿，盡量避免學術不端行為；對來稿出現抄襲剽竊，篡改他人學術成果，偽造或篡改數據、文獻，捏造事實，虛假注釋等情況的，一經發現，立即撤稿。

四是，開展科研經費自查自糾工作，將學風建設工作落到實處。學院紀委會同管理管理部門以學風建設和治理為出發點，以落實《教育部財政部關于加強中央部門所屬高校科研經費管理的意見》（教財〔2012〕7號）、《教育部關于進一步加強高校科研項目管理的意見》（教技〔2012〕14號）和《教育部關于進一步規范高校科研行為的意見》（教監〔2012〕6號）等文件要求為著眼點，開展科研經費管理自查自糾工作，及時糾正在科研經費管理與使用過程中存在的問題，及時避免不規范行為。

三、存在的問題和原因分析

學風建設工作是一個需要常抓不懈的工作，我們在學風建設工作中取得了一些成績，但也存在一些不足。我們總結了目前存在的問題和可能的原因：

部分人員思想認識不夠到位。學院在開展學風建設相關工作過程中，部分教職員對學風建設工作的重要性重視不足，存在認識誤區，覺得相關管理制度過嚴干擾了日常工作；因此需要進一步加大宣傳教育力度，加強引導，形成工作的長效機制。

學風建設工作考核的量化指標較難實現。要在年度考核、職稱晉升、學術獎勵等方面充分考慮學風建設的因素，就需要把師德、教風、學風等方面作為考評因子，其指標量化難度較大，需要做進一步的探索。

四、改進的措施和建議

進一步建立與完善學風建設工作體系。加強學風建設領導班子建設，形成學風建設宣傳、學風建設制度、學術不端行為查處等完整的工作體系。

進一步加強學風建設宣傳教育活動。充分調動各方面的力量，豐富教育活動的形式，并進一步完善學風建設專欄，使學風建設工作滲透到學院的教學、科研與人才培養設等工作的方方面面。

進一步完善學術道德管理制度建設。逐步建立健全管理制度，形成一套科學的促進學風建設的考核辦法與評價體系；并在教師年度考核、職稱評聘中加大科研誠信的考核力度，建立科研誠信檔案。

進一步發揮學術委員會在學風建設工作中的作用。加強學術委員會在學風建設中的領導地位，充分發揮其在學術道德建設、學術評價、學術發展中的重要作用。