【黨員好故事】
高職學生人生出彩的引路人、同路人、開路人
——記福州職業技術學院文化創意系輔導員李偉坤
一、黨員基本情況
李偉坤，男，漢族，1991年4月出生，2012年6月加入中國共產黨，碩士研究生，福州職業技術學院文化創意系學生黨支部組織委員、團總支副書記、輔導員。獲評學校2021-2022學年先進個人，參與福州市2021年習近平新時代中國特色社會主義思想研究課題“習近平總體國家安全觀視域下大學生國家安全教育策略研究”和2022年全市黨建重點課題調研“建立健全黨史學習教育常態化長效化機制研究”。
二、故事內容
如何從高職學生的特點出發，助力他們德技兼修、以高水平技術技能服務社會經濟建設，是高職院校輔導員面臨的時代新課題。福州職業技術學院文化創意系輔導員李偉坤同志，就是這樣一個懷揣育人初心，踏實探索育人新路，助力高職學生人生出彩的引路人、同路人、開路人。
“引路人”的初心：從“職場老人”到“思政新兵”
在2020年10月李偉坤來到福州職業技術學院成為“思政新兵”之前，就已經是先后在福建省內某出版社從事過圖書編輯工作，在某知名航空公司擔任過行政主管的擁有近10年工作經驗的“職場老人”了。盡管如此，剛一到校的李偉坤同志就成為文化創意系帶學生人數最多的輔導員，文化創意系2018級7個班275名畢業班學生成為他全新的工作挑戰和壓力。
有壓力就有動力，李偉坤同志以“職場老人”的沉穩和冷靜，撲下身子，沉下心，通過全面學習各項規章制度，與輔導員前輩深入交流，閱讀瀏覽知名輔導員工作相關新媒體平臺文章，深入學生群體開展談心談話等方式，對輔導員工作迅速熟悉鋪開，并針對高職學生的身心、認知等特點，創造性地提出了“三抓三促”工作模式，即“抓牢學生干部、抓穩普通學生、抓緊問題學生”，“促先進學生再創佳績、促后進學生完成學業、促所有學生順利就業”。經過一年多的努力，他所帶的275名學生全部完成學業，就業率達98.9%，1名學生獲得國家獎學金，若干名學生獲得國家勵志獎學金，多名學生在各類省、市、校級技能競賽中獲獎，17名學生加入中國共產黨，70多名學生完成專升本，6名學生應征入伍。
他說，順利畢業、走向社會、建設國家的275名同學為他頒發了沉甸甸的輔導員“上崗證”。275名同學發來的，還有更加珍貴的臨別寄語:“李導，很慶幸能在大學最后一年遇到您，感謝您一路的陪伴和引領。未來已來，我們會在新的位置努力向未來。”
“同路人”的使命：從“關愛學生”到“關注學生”
面對別人眼中的“問題學生”，李偉坤同志堅決不做旁觀者，真心做同路人。他所傾注的，不僅僅是作為兄長的仁愛之心，更是亦師亦友，作為人生導師的關注和使命。他始終堅持“學會接受、承認差異、允許失敗、無限熱愛”的工作理念，立足學生實際，探索走進學生世界的新路子、新方法、新模式。
有這么一名學生，她是來自遙遠大西北的一名孤兒，因經濟條件差、性格內向、漢語不好等原因導致自卑而始終無法融入集體生活，學習成績也每況愈下，學習生活陷入惡性循環。針對此情況，李偉坤同志抓牢優秀學生干部，安排宿舍長對該生進行一對一幫扶，每周匯報該生學習生活情況。為幫助其更好地完成學業，李偉坤還專門向文化創意系申請借用一臺筆記本電腦給該生使用。同時，與該生親姐姐以及所在孤兒院負責人加強家校聯系，及時溝通解決存在的各類問題，幫助該生走出困境，成長成才。最終，該生順利畢業，并在家鄉找到工作，人生翻開全新篇章。
有這么一名學生，他是屢屢違反校紀校規的“刺頭”。針對此情況，李偉坤同志沒有對他簡單地選擇說教、苛責和否定，而是堅持反問自己“沒有壞學生，只有需要我們幫助的學生”“我要從哪里下手幫助這樣的學生”。李偉坤經過對“刺頭”學生的持續關注，發現該生雖然頑皮，但愛國情懷深厚，以加入人民解放軍為理想，懷揣著軍旅夢。李偉坤立即與該生談心談話，通過賞識教育，肯定其夢想，鼓勵其為志向努力，讓學生明白做合格的大學生軍人，就要從在校期間就嚴格要求自己，自覺遵守各項規章制度。自此，該生每天準時上課按時鍛煉身體，自身素質得到不斷提升，并順利入伍，夢圓軍旅。
有這么一名學生，她熱愛電子游戲，是一名擁有可觀粉絲量、小有所成的網絡游戲主播，日常需要錄制游戲視頻，對設備、環境要求較高。但因學校疫情防控相關要求，該生無法出校前往專業場所開展主播工作，又不愿意放棄自己的夢想，從而產生厭學情緒，萌生了退學的想法。李偉坤經過深入調研發現，網絡直播、電子游戲行業領域前景廣闊，并非大多數人所認為“玩物喪志”和“不務正業”。李偉坤第一時間回應了該生的需求，他將校內值班宿舍于特定時間借給學生錄制視頻，不僅打消了該生退學的想法，更是幫助該生在主播事業上蒸蒸日上，目前該生已有粉絲數5.5萬，接到騰訊、網易等世界級游戲公司的邀約，登上更加廣闊的事業平臺。
“開路人”的擔當：從“輔導員”到“防疫先鋒”
李偉坤同志自入職以來，就承擔起了系部疫情防控工作職責，在疫情防控的關鍵時期，義無反顧奔走在抗疫第一線。這對于他來說，不僅僅是一份工作職責，更是一份共產黨員的擔當。
疫情形勢嚴峻時，李偉坤同志一天24小時工作在學生中間，忙碌在各種數據的精準統計上報中，奔走在疫情防控措施落實的校園每個角落。2021年9月，莆田爆發疫情，正值新學期開學，系部內多名學生來自中高風險地區，面對一份多達300余人的流調名單，李偉坤一一通過電話聯系，確認學生身份，掌握行程軌跡，采取合理處置。李偉坤當即入住學生健康管理區，同時指導選優秀學生干部成立了健康管理區志愿服務隊，解決了健康管理區入住學生吃飯、學習等日常生活問題，為打贏疫情攻堅戰奠定堅實基礎。
2022年3月，泉州地區疫情形勢嚴峻，李偉坤說，“哪里有需要，哪里就有共產黨員，我是輔導員，又是中共黨員，我不上誰上？”這一次，李偉坤連續住校一個多月，而此時他的孩子才剛滿一周歲，只有在短暫的吃飯時間才能通過網絡陪伴孩子。這種身先士卒、以身作則的言傳身教大大激發了同學們的同理心，加深了學生對防疫工作重要性的認識，提升了學生對學校防疫工作的配合度。李偉坤推動防疫各項工作得到同學們的積極響應和落實，取得明顯成效，他還向全校輔導員開展防疫工作先進經驗分享。
都說輔導員是與學生零距離接觸的第一人，在李偉坤同志看來，比起“零距離”，輔導員更要勇于走進學生的內心，走出“負距離”和“正能量”，踏踏實實成為學生大學生涯一路成長成才的引路人、同路人、開路人，為他們人生的出彩留下思政干部的濃墨重彩，這既是一名高職院校輔導員的職責，更是一名新時代中國共產黨員為黨育人為國育才的使命和擔當。
