“三位一體”打造思政課程育人生態循環圈
馬克思主義學院黨支部工作“立項活動”總結報告
一、項目簡介
福州職業技術學院馬克思主義學院黨支部成立于2016年1月，原名思想政治理論教學研究部黨支部，2022年3月22日更名為馬克思主義學院黨支部。項目立項時間為2020-2022學年。現有正式黨員22人，參與活動黨員數22人，馬克思主義學院黨支部承擔學校思政課教學研究、理論宣講與研究、學生理論骨干培養等，黨支部獲評“福州市五一先鋒號”，學校先進黨組織等稱號。
二、“立項活動”背景
思政課程育人要圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題，通過課程“顯性+隱性”相結合教育，讓理念信念入腦入心，為大國工匠增添后備力量。傳統教學方法以“課堂為中心”“注入式”的模式已無法滿足學生對思政教育的需求，福州職業技術學院馬克思主義學院黨支部經過認真論證和研究部署，在總結前期教學實踐的基礎上，緊密結合思政課堂教育、第二課堂活動、學習實踐等實際，發揮黨組織的核心作用和黨員的先鋒模范作用，創新新形勢下思想政治教育工作模式，開展“‘三位一體’打造思政課程育人生態循環圈”,努力探索建立實踐育人的長效機制。
三、“立項活動”做法
（一）以高質量黨建引領保障思政育人工作
強化理論學習，夯實支部建設，以“三會一課”、組織生活會、支部書記上黨課、紅色宣講、參觀紅色基地、觀看紅色電影等方式為抓手，充分結合“學習強國”“云班課”等網絡學習載體，將自學與集中學相結合，學習與研討相結合，提升黨員政治素質，在深化理論武裝上用實功。嚴肅黨內政治生活，扎實做好換屆、收繳黨費、三會一課等工作，堅定黨員聽黨話跟黨走的理想信念，積極發揮黨組“領頭雁”作用和支部戰斗堡壘作用。
（二）守正創新，拓寬思政課堂的“深度、溫度和力度”
（1）以課程群為抓手打造有“深度”的思政理論課堂。著力推進以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群，開設了《習近平新時代中國特色社會主義思想》《百年黨史經典選讀》和《中華人民共和國重大事件解讀》等選修課，并修訂2021級人才培養方案，將“四史”學習課程納入學生選擇性必修課，開設覆蓋全校學生的四史選修課。
（2）以節日為契機講述有“溫度”的“故事”。在中國共產黨成立100周年之際，結合黨史學習教育活動，組織全體黨員以集體學習、交流研討、黨史宣講、警示教育、外出實踐等方式開展學習活動，以思政課為陣地開展“五分鐘黨史故事”，結合思政課程開展七一重要講話精神、十九屆六中全會精神宣講，黨員教師們共宣講200多場次，開展了“百年黨史”微演講比賽、“勵園紅音”朗誦、紅色電影展播等紅色學習活動。
（3）以校內基地為平臺打造有“力度”的信息技術課堂。支部黨員協同黨工部建設黨員政治生活館暨思政課VR教學實踐基地，利用VR技術沉浸感、計算機交互功能和多體感的表現功能與AR全息技術設備等，讓師生身臨其境體驗宏偉莊嚴的紅色教育資源和更好地開展“體驗式”教學。黨員政治生活館暨思政課VR教學實踐基地建成以來，接待了江夏學院、閩江學院、閩江師范高等專科學校、長江三峽集團福建能源有限公司等10余個兄弟院校團體，吸引了校內3000多人次師生參觀體驗。
（三）思想引航，打造“三維”“勵園青馬”文化活動品牌
（1）打造“課內+課外”理論讀書“一體化”：建設紅色書屋，強化教師黨員和習近平新時代中國特色社會主義思想讀書社學生課內學習，通過“讀原著、學原文、悟原理”加強對習近平新時代中國特色社會主義思想、“四史”的深刻理解；依托書屋面向全校學生不定期地開展“學術沙龍”“讀書分享”“閱讀指導”等活動，目前已開展活動15場次，培養更多真學、真信、真做的馬克思主義的信仰者、研究者、傳播者和實踐者。
（2）構建“1+3+N”師生宣講“一條線”：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以習近平新時代中國特色社會主義思想大講壇、校史館校史校情教育解說志愿服務小分隊和大學生理論宣講團三個平臺為依托，開展“N”個主題宣講，每年在校內校外開展建黨100年光輝歷程、黨的最新理論成果、校史校情、愛國愛鄉等主題宣講50場以上。
（3）下好“課程+思政”工作“一盤棋”：與二級學院協同開展黨建工作，開展了思政課教師與二級學院“三融”工程（即：選拔青年教師黨員融入班級班主任或輔導員工作，黨員教師融入專業，黨員教師融入二級讀書社學習指導教師）的黨建思政育人模式。思政課教師送服務上門50多次，推動專業課程和思政課程同向同行；通過黨員教師融入二級學院讀書社，指導46個二級讀書社理論學習活動，發揮黨員示范作用、做紅色實踐的示范者、理論學習的引領者、志愿服務的踐行者，以實際行動推動第二課堂與思政課程“雙輪驅動”。
（四）秉持初心，打造“知行合一”紅色文化探尋實踐隊
拓展多維素質教育平臺，開展“跟著書本去探尋”大學生思政教育實踐隊項目，黨員教師組織11支實踐小分隊赴福建省革命歷史紀念館、閩清項南住所、永泰縣革命遺址、羅源縣革命遺址等開展紅色學習實踐活動。通過“學習紅色書籍、參觀紅色基地、講述紅色故事、參加專題展覽”等形式讓師生學習紅色文化、感受紅色力量。
四、“立項活動”成效
黨支部組織通過打造‘三位一體’打造思政課程育人生態循環圈”項目，充分發揮黨建引領作用，取得一定的成績。
（一）形成特色育人品牌——“勵園紅”
黨支部將學校百年荔枝林的“勵志紅”和紅色文化的“革命紅”深度融合，凝練了黨支部特色工作品牌——“勵園紅”。打造的工作項目《“五位一體、三融合”打造“勵園紅思政育人品牌》在校內外均有一定的影響力，并榮獲2021年福建省高校思想政治工作精品項目，思政課教學成果榮獲2022年學校教學成果特等獎，黨支部黨員獲“優秀共產黨員”、“優秀黨務工作者稱號，黨支部獲評校級先進基層黨支部。光明日報、福建日報、學習強國、東南網等多家主流媒體多次報道黨支部相關活動。
（二）形成特色育人工程——“福職青馬”
黨支部強化理論武裝強化大學生馬克思主義自主學習計劃，以點帶面培育指導一批優秀的學生青馬骨干。2020年以來，青馬骨干在各類理論學習競賽中榮獲佳績，4名同學參加全國“網上重走長征路”暨推動“四史”學習教育競答入圍全國百強；1位同學榮獲福建省高校大學生學習馬克思主義理論“一馬當先”知識競賽總決賽三等獎，5位同學獲得優秀獎；2位同學獲得福建省“馬克思主義能夠給予我們什么的”主題演講征文二等獎；1位同學獲得省高校大學生講思政課公開課展示優秀獎。2021年，支部黨員帶領青馬骨干拍攝的“心目中思政課”微電影被選送參與全國微電影展示，獲全國優秀獎。2發布021年，青馬骨干參加省高職高專院校思政課聯盟舉辦的“黨旗在我心中飄揚”黨史知識競賽，獲獎人數位居全省高職院校第4名。
