以中華傳統文化為切入點，
探索黨建工作對國際生管理的促進作用
國際教育中心黨支部工作“立項活動”總結報告
一、項目簡介
項目起止時間為2020年6月至2022年6月，支部黨員總數8人，參與活動黨員數8人，支部所在單位中心工作主要有國際學生教育管理、職業教育、國際交流與合作項目建設、學校外事工作等。
二、“立項活動”背景
為積極響應國家“一帶一路”發展倡議、助力構建人類命運共同體，提高我校國際化辦學水平，加強職業教育對外交流合作,福州職業技術學院于2018年開始招收國際學生，至今共招收國際學生105名，分別來自俄羅斯、馬來西亞、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、盧旺達等13個“一帶一路”沿線國家及非洲友好國家。
不同的國家，不同的民族，不同的文化背景，不同的宗教信仰，不同的風俗習慣，給國際學生教育管理工作帶來新的挑戰。總體來看，我校國際學生在學校和中國師生的幫助下，能夠在心理、學習、社會文化等方面較好地適應在華留學生活，但仍存在因文化差異和社會環境變化等產生的跨文化適應相關問題。在學習方面，部分國際學生因中文語言知識掌握不熟練，導致學習積極性不高，出現畏難情緒，學習熱情下降，無法高效完成既定學習目標和計劃；在生活方面，由于他國思維模式與價值觀與中國主流意識形式有所差異，無可避免地給國際學生心理帶來一定的碰撞和沖擊，容易產生思鄉情緒和焦慮意識，且國際學生缺乏和中國師生進行良性互動的長效機制和平臺，存在一定“文化隔閡”，無法很好地融入中國文化和社會環境。
國際教育中心黨支部從黨建工作及國際學生實際情況出發，以中華優秀傳統文化為載體，通過線上、線下相結合的方式，充分發揮教師黨員先鋒模范作用，利用校友大師、校內外專家教授等多方資源，共同組織開展中國文化主題相關活動，努力探索黨建工作對國際學生教育管理的促進作用。
三、“立項活動”做法
（一）開展“點對點”黨員幫扶，發揮先鋒模范作用
通過構建“點對點”幫扶模式，1名教師黨員主動聯系幫扶若干名國際學生，為新入學國際學生介紹中國法律法規及校紀校規，詳細講解在中國生活需要注意的事項，及時幫助他們解決生活上的困難。疫情期間部分國際學生無法入校學習，教師黨員采取線上“一對一”交流輔導方式，了解學生在網課學習過程中遇到的問題和困難，及時反饋給任課教師，并督促學生按時到課、完成作業任務，鼓勵其積極參與學校各項線上文化活動，幫助其提高學習自信心和的學習自覺性。
生活上，教師黨員充分發揮人文關懷，每逢有國際學生出現生病、受傷的情況，都會第一時間關心、慰問學生，及時陪同他們去醫院看病就醫。疫情期間，支部黨員志愿者每日下宿舍與國際學生逐一面對面交流，向國際學生傳遞學校相關通知精神、傳達疫情動態、宣傳科普防疫知識，定期為學生送上口罩、酒精等防護用品。同時，注重國際學生心理疏導，定期召開安全教育講座、開展談心談話活動，及時化解學生身處他鄉的憂慮與擔憂，促使國際學生更好、更快地融入集體，適應在華學習生活。
（二）豐富校園文化活動，強化黨建示范引領
支部定期召開“了解中國和中國共產黨”主題班會、座談會，支部負責人為國際學生講解中國法律法規、政策制定、校紀校規及當今國際大勢和新中國發展理念等，幫助國際生更加客觀、全面地理解和認識中國國情，激發國際生講好中國故事。同時，結合我校“課程思政”項目建設，鼓勵和引導支部教師黨員用好課堂這一關鍵渠道，在國際生通識課程中融入中國國情和文化教育，在學習語言的過程中感受中國濃厚的文化底蘊及核心價值觀，潛移默化建立起對中國和中國共產黨的認同感。
黨支部充分利用文儒書院、魯班學院、校友大師等校園文化資源，舉辦形式多樣的文化交流體驗活動。邀請校友大師陳銚為國際學生開展“中國古代文字——甲骨文的演變”主題文化講座，并邀請學生現場參與甲骨文毛筆書寫；依托文儒書院平臺，邀請校友大師孔海欽講授“中國漢字的藝術”主題文化內容；積極聯合中心海外文儒書院合作共建項目和中泰魯班學院建設項目等，組織國際學生參加中文和中國文化線上培訓課程，學習中華文化經典書目，體會儒家傳統克己復禮、勤儉節約、博學篤行等深刻精神內涵，拓寬學生中國文化知識面和認識深度。
以中國節日文化為切入點，黨支部深入挖掘中華民族傳統節日的文化內涵，在幫助國際學生充分了解中國文化基礎之上，培養對中國文化的喜愛和認同感。例如，每年中國春節期間，黨支部組織留校國際學生開展寫對聯、貼福字、吃年夜飯等春節文化主題相關活動；端午節期間，黨員志愿者邀請國際學生制作、品嘗粽子等，帶領學生在校園活動中感受中華傳統文化魅力，幫助國際生更好地了解和融入中國文化，提升適應度。
（三）重視校外實踐活動，構建關懷服務長效機制
在校園學習生活之余，為引導國際學生更加全面、深刻地領略中國文化精髓、熟悉中國國情，黨支部積極聯絡校外文化機構和社區等，為國際學生創造走出校園、親身感受中國社會的寶貴機會。支部教師黨員組織我校國際學生前往啟迪之星福州基地參觀跨境電商運作模式，了解福州企業文化；帶領國際學生赴福州市烏山烏塔會館，參加由福州評話伬藝傳習所組織的曲藝公益性惠民演出，用福州評話序頭的方式表演歌曲《四季吟》；帶領學生參加臺江區“青春書場”巡講團出征儀式，用評話表演助力弘揚社會正能量。
為充分展示我校國際學生在校學習成果和才藝特長，加強中外文化交流，黨支部積極組織教師黨員指導和陪同國際學生參加福建省市舉辦的各大國際學生賽事活動，在促進學生的綜合素質和精神風貌之余，提升國際學生對中國文化的參與感和對中國價值觀的認同度，講好中國故事，自覺做中國文化的傳播者。
四、“立項活動”成效
（一）國際生對中國共產黨認同感加深，建立愛華友華情感
通過為國際學生營造良好的校園文化生活氛圍，組織豐富多彩的文化體驗和交流活動，加深了國際學生對中國和學校的了解，增強了國際學生的跨文化適應能力。在學習方面，國際學生中文水平顯著提高，能夠熟練運用中文與中國師生進行日常交流，遲到、曠課現象明顯減少；在生活方面，能夠較好適應中國和學校的教育理念及管理方式，思鄉和文化差異導致的焦慮和郁悶等不適感消退，對中國價值觀產生認同感，順利融入在華留學環境。
在中國文化的熏陶和學校的人文關懷下，國際學生逐漸建立起愛華、親華、友華情感。在慶祝新中國成立70周年、中國共產黨成立100周年之際，國際學生自發錄制短視頻，用英語、漢語、阿富汗語、吉爾吉斯斯坦語等多國語言來表達對中國和中國人民的喜愛之情及美好祝福。新冠疫情期間，國際學生以錄制視頻、文字和繪畫等形式為中國加油，表達了對學校和中國的感激之情，學校網站、市教育局、搜狐網、騰訊網、職教之音微信公眾號等自媒體紛紛轉載，收到了良好的社會反響。
（二）黨員理想信念增強，打破中外師生交流壁壘
在教育引導國際生成長成才過程中，支部黨員不斷完善和提高自身知識水平和道德修養，通過普及和傳播中華文化，增強愛國意識和民族自信，強化理想信念和黨性鍛煉，不忘初心、牢記使命，提高了政治站位，成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。
校內外文化活動的舉辦在幫助國際學生文化適應的同時，也加強了中國學生、教師與國際學生的互動交流，提升了雙方跨文化交際水平，促進了多元文化意識的形成。在教育引導國際學生的過程中，教師黨員更加直觀、深刻地感受到文化差異所帶來的挑戰和魅力，豐富了跨文化認知，提升了我校在不同文化背景下的學生教育管理能力。通過構建“點對點”幫扶等教育模式的探索，建立起中外師生有效溝通機制和交流平臺，不斷調整完善國際學生教育管理相關規章制度，努力以黨建工作帶動國際化辦學水平的提高。
