作者:劉洋     來源:中國反邪教網

校園是教書育人的圣潔之地，是科學文明的傳播之地，更是優秀國家建設和接班人的輸出之地。所謂“少年強則國強，少年智則國智”，如何促進青少年一代身心健康成長事關祖國的未來和民族的希望。由于廣大青少年心智上的相對不成熟、校園反邪教工作內容方法相對單一及專業師資力量的相對缺乏等不利因素的存在，給校園邪教的滋生和傳播提供了土壤，給社會發展增加了不穩定因素。近年來，通過校園反邪教工作的有效開展，我們基本上掌握了斗爭的主動權，但是，還不能夠完全適應復雜而又多變的斗爭形勢，在一些地方邪教組織向中、小學校學生傳播歪理邪說和利用小學生進行宣傳煽動活動的案件還時有發生，足以看出邪教組織與我爭奪青少年一代的罪惡行徑和通天陰謀。因此，怎樣更好的通過校園反邪警示教育實現源頭治理，并斬斷傳播的鏈條，已成為當下我們必須認真思考和積極應對的一大難題。

扎賚特旗作為內蒙古自治區東北部的少數民族旗縣，地處大興安嶺南麓向松嫩平原延伸的過渡地帶，位于黑龍江、吉林、內蒙古三省區交界處。全旗面積11155平方公里，轄13個鄉鎮蘇木和1個鄉級國營種畜場，196個嘎查村、684個自然屯，總人口近40萬人。全旗現有各級各類學校、幼兒園215所。現有在校生40190名，占總人口比例近10%，鑒于我旗特殊的區位和人口組成，在全旗范圍排除校園邪教隱患，有力營造了校園反邪教濃厚氛圍，筑高筑牢了校園拒絕邪教的堅實圍墻更顯得尤為重要，為了抓好校園反邪教工作，扎賚特旗始終堅持“教育先行、預防為主、標本兼治、警鐘長鳴”的方針原則，在不斷提高學校教育水平的同時，把反邪教工作與日常教學緊密結合起來，狠抓了反邪師資隊伍建設，并結合“平安扎賚特”之“平安校園”創建工作積極豐富校園反邪警示教育的載體，強化組織領導、制度建設、宣傳引導、預防教育工作促進校園反邪警示教育工作整體化、規范化、自覺化、常態化，進一步提高廣大在校師生的識邪，防邪，拒邪的意識和能力，使校園反邪教工作由被動變主動，營造安定、和諧的社會氛圍。

強化組織領導，注重落實責任，促進工作整體推進

切實加強組織領導是校園反邪警示教育工作開展的前提，扎賚特旗把校園反邪警示教育工作作為對教育系統考核的一項重要內容納入組織部門責任目標管理，并與教育局簽訂責任狀，統一驗收。教育系統把日常教育管理工作和反邪工作緊密結合，成立了以教育局一把手為組長，分管副局長為常務副組長，安全股干部為成員的校園反邪警示教育領導小組，并下設以安全股股長為主任的辦公室，確定組長為系統第一責任人，常務副組長負責領導工作開展，辦公室負責日常業務。各級校園也相應成立以校長為第一責任人的工作組，并下設由反邪骨干教師和班主任為責任人的工作隊，形成了自上而下，有組織、有系統的領導機制，開創了“四級連抓”的反邪教工作的整體格局，為工作推進提供了組織保障。

強化制度建設，注重量化考核，促進工作規范操作

切實加強制度建設為校園反邪警示教育工作明確了開展的標準，在旗級領導部門的指導下，參照社會管理綜合治理工作管理辦法，由教育系統反邪工作領導小組組織相關人員制定了《校園反邪教工作責任書》、《校園反邪警示教育工作管理辦法》、《校園反邪警示教育工作考評細則》、《校園反邪警示教育工作獎懲辦法》，教育系統與各學校簽訂責任書，實行半年

初評、年終考核總評，并將反邪教工作與校領導、教師的實績考核打分掛鉤，用制度規范工作，用量化標準考核教師，大大提高了廣大師生對工作的重視程度。

強化硬件投入，注重骨干培養，促進工作高標開展

切實豐富活動載體，打造專業師資隊伍，是反邪警示教育工作開展的重要抓手，一是扎賚特旗將校園反邪警示教育作為綜治培訓的一項重要內容，與綜治工作同落實。幾年來，借助培訓班集中授課，邀請專家現場施教，在全旗教育系統培養了一批掌握專業知識的反邪骨干教師，對工作開展提供專業支撐，使校園反邪工作得以高標準起步。二是教育系統設立專項資金用于將反邪書屋、反邪宣傳欄、反邪長廊逐年更新，使其逐級完善，以此夯實反邪陣地，并借力“陣地效應”開展以“主題班會”、“法制課”、“大隊活動日”、“家長學校”和“致廣大師生們一封信”等活動為主要形式的專題討論、學教活動，力求覆蓋輻射最大化，為工作高標準嚴要求開展創造環境條件。

強化宣傳引導，注重營造氛圍，促進工作自覺開展

切實加強校園反邪教工作的基礎是營造工作有利氛圍。一是音德爾鎮作為扎賚特旗經濟文化發展中心，幾所重點中小學的輻射作用極強，是校園反邪教工作的火車頭，引領著其他鄉鎮學校反邪教工作向縱深發展。扎賚特旗以音德爾鎮重點學校為示范，不斷創新校園反邪教工作方法，充分發揮有效的載體和平臺作用，擴大宣傳效果。通過充分利用校園小廣播、反邪書屋等平臺，著重做好學生日常宣傳，同時以各種宣傳日為契機開展大型、集中的宣傳活動，側重思想引導、科學辟邪，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在校園形成反邪工作人人參與、人人有責、相對自覺開展的有利氛圍。

強化豐富載體，注重取得實效，促進工作常態運行

切實豐富工作載體是取得實效的長久之計。我旗堅持校園反邪警示宣傳教育工作做到四結合。一是校園反邪警示教育與日常教學工作相結合。依托“平安校園”創建工作和“六五”普法的有效平臺，把反邪教育納入法制課堂，內容編進法制課本，通過教育學生懂法守法來抵制邪教侵蝕。二是校園反邪警示教育與共青團少先隊活動相結合。在學生參與共青團少先隊入團入隊儀式及團隊日常活動等重要場合，引導其作為共青團員和少先隊員反邪應拿出義不容辭、舍我其誰的精神和勇氣，爭當反邪小斗士，用光榮的信仰抵制邪教。三是校園反邪警示教育與校園文化建設相結合。在樹立嚴謹教風、踏實學風的同時，教育學生建立無神論的思想，并崇尚科學、反對邪教。四是校園反邪警示教育與音體美活動相結合。利用課余時間組織學生開展豐富多彩的音體美活動，并巧妙的將反邪內容融入其中，既豐富了學生的課余生活，又達到了抵制邪教的目的。

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