在我看來，領導干部不僅是“兩學一做”學習教育的組織者、參與者，更是扎實推進學習教育的“領頭羊” 。能否在黨員中取得實打實的活動成效，離不開領導干部這個“關鍵少數”發揮“關鍵作用” ，理所當然領導干部要在學習教育中當好表率，主動作為、有所作為。 作為系黨總支書記，如何踐行全心全意為師生服務的根本宗旨，立足崗位發揮黨員的先鋒作用，對于推動我系的發展起著至關重要的作用。在參加了第三次集中學習以后，我深刻認識到：

    一、要做到三個“帶頭”：帶頭講黨課，帶頭寫心得，帶頭做實踐。作為系黨總支書記，必須爭做“兩學一做”的先行者，積極投身“兩學一做”學習教育，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員，為此，要做到三個“帶頭”：帶頭講黨課，帶頭寫心得，帶頭做實踐。

從一定意義上講，講黨課是在“身教”基礎上的“言教” ，既是教育別人又是自我教育，既體現自我教育、正面教育，又體現領導帶頭的作用。同時也是對自身理論政策水平檢驗的一個好機會。只要真正從思想上和行動上重視這項義務和責任，就一定能把黨課講好，并且會越講越好。此外，我系黨政班子應把集中學習與個人自學結合起來，充分調動師生黨員學習的積極性。要創新學習方式手段，通過知識競賽、專題講座、討論座談等形式，借助網絡和新媒體，提高吸引力，打造“永不下課的學習教育課堂”。對“兩學一做”學習教育內容吃深吃透，用其精神實質指導工作實踐，帶領全系師生黨員創新發展理念、找準發展路徑、落實發展舉措、緊盯發展目標、立足本職爭奉獻。

    二、是要把“兩學一做”落實到黨性教育上，引導師生黨員干部永葆黨性黨風之純。黨性是黨員干部“立身、立業、立言、立德”的基石。加強黨性教育，是黨員干部教育的核心內容，也是“兩學一做”學習教育的題中應有之義。開展“兩學一做”學習教育，我們首先要牢記黨員身份、落實黨員義務，帶領廣大師生黨員把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大師生黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行，切實解決實際問題，促進系部和諧發展。

    是要把“兩學一做”落實到嚴明紀律上，引導黨員干部固守紀律規矩之嚴。 深入學習黨章黨規，是“兩學一做”學習教育的重點內容之一。通過黨章學習，我深刻的認識到：黨章是管黨治黨的總章程，是黨內的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化，新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。為全面從嚴治黨立德立規，樹起了道德高標準，劃清了紀律“底線”。作為系領導，首先要嚴于律己，樹起系黨員領導干部好形象，把政治紀律和政治規矩擺在首位，時刻、自覺、堅決向黨中央看齊。我們要進一步加強作風建設，要持之以恒地抓好黨風廉政建設。

    四、要把“兩學一做”落實到推動我系發展上，引導師生黨員干部走在踐行發展理念之先。我系在人才培養中以創新為切入點。堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為思政工作的根本任務，把素質教育納入人才培養的全過程。加強系部與企業融合，提高專業內涵建設和現代化水平，定期與合作企業就專業建設進行磋商，運用校企合作平臺，提升黨員教師專業素質，同時培養學生黨員的應用操作能力，增強專業技能。通過組織黨員師生“傳、幫、帶”，拓寬專業教學內涵，增強學生的專業能力。

    通過本次集中學習，我深知，“兩學一做”是黨的建設的“護基工程” 。作為系黨總支書記，是“兩學一做”的推動者和“風向標”，要旗幟鮮明地叫響廣大師生黨員“向我看齊”，為他們確立政治標桿、思想標桿、行為標桿。要以“普遍黨員身份”與身邊師生黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加民主評議。體現在實際工作中，我們要突出問題導向，找準我系發展的重點和薄弱環節，有針對性地揚長避短、遺拾補缺。只有領導干部在學習教育校準坐標定位中走在前面、以上率下，作出示范，才能鼓舞和感染我系師生黨員自覺投入到“兩學一做”學習教育中來，厚植“黨員底色” ，做到身心歸黨、以身許黨、為黨貢獻。